บันทึกอนุทินครั้งที่ 12
วันที่ 1 พฤศจิกายน 2561
วันนี้เรียนเรื่อง นวัตกรรมทางการศึกษาปฐมวัยทั้งในและต่างประเทศ
วันนี่อาจาร์ยได้ให้จำกลุ่ม 4 คน แล้วให้ 1 คนมาจับฉลาก กลุ่มของดิฉันจำได้
เรื่อง การสอนแบบไฮสโคป
ดร.เดวิด ไวคาร์ท (Dr.David Weikart) ประธานมูลนิธิวิจัยการศึกษาไฮสโคป (High/Scope
Educational Research Foundation) เป็นผู้ริเริ่มและร่วมกับคณะนักวิชาการและนักวิจัย
อาทิ แมรี่
โฮแมน (Mary Hohmann) และ ดร.แลรี่ ชไวฮาร์ต (Dr.Larry Schweinhart) พัฒนาขึ้นจาก
โครงการเพอรี่ พรี สคูล (Perry
Preschool Project) ตั้งแต่พ.ศ.2505
ซึ่งเป็นหนึ่งในโครงการ Head
Start เพื่อช่วยเหลือ
เด็กด้อยโอกาสให้มีการศึกษาที่เหมาะสม และประสบความสําเร็จ
ในชีวิต
👈👈👈👈👈👉👉👉👉👉👉👉
หลักการสอนแบบไฮสโคป
หลักการสอนแบบไฮสโคป คือ
การทำกิจกรรมการเรียนรู้ของเด็กโดยใช้ขั้นตอนการวางแผน (Plan)
การปฏิบัติตามแผน
( Do)
การทบทวนการปฏิบัติ
( Review)
โดยผ่านการกระทำ
เด็กจะเชื่อมโยงประสบการณ์ที่เด็กได้รับเป็นรูปธรรมด้วยการคิด สังเกต
และไตร่ตรองอย่างเป็นระบบ มีหลักการเรียนการสอนที่สำคัญดังนี้
1.
เด็กเรียนรู้ด้วยการลงมือปฏิบัติด้วยตนเองโดยใช้กระบวนการวางแผน
ลงมือปฏิบัติและทบทวนผลงานของตนเองโดยมีครูเป็นผู้สังเกต ให้คำปรึกษาและแนะนำ
2.
การใช้เวลาดำเนินกิจกรรมอาจมีช่วงยาวกว่ากิจกรรม เช่น นานกว่า 60 นาที
หรือต้องมีช่วงต่อระหว่างกิจกรรมประจำวันก็ได้ เช่น
เด็กอาจพักรับประทานอาหารว่างก่อนแล้วกลับมาต่องานเดิม
3.
ศูนย์หรือมุมการเรียนรู้ต้องมีอุปกรณ์พร้อมใช้มีความหลากหลาย
มีเครื่องหมายแสดงมีการจัดวางชัดเจน ง่ายสำหรับเด็กในการตัดสินใจเลือกใช้
และจัดเก็บเมื่อสิ้นสุดกิจกรรม
4.
ครูและผู้ปกครองมีหน้าที่สนับสนุนการเรียนรู้ของเด็กด้วย การสนับสนุนอุปกรณ์
การให้คำแนะนำปรึกษา และให้ความสนใจในความสามารถของเด็กและผลงานเด็ก
5. เด็กได้เรียนรู้ร่วมกันเป็นกลุ่มขนาดเล็ก ครู
1 คนต่อเด็ก 5 – 6 คน หรือกลุ่มใหญ่ ครู 1 คนต่อเด็ก 25 คน
สรุป
วงล้อการเรียนรู้ของไฮสโฮป
ไม่มีความคิดเห็น:
แสดงความคิดเห็น